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超級管理員

2020-12-30

閱讀素養葉丙成講座

本班公告
未來素養教育 與108課綱考招趨勢

閱讀素養,無法速養 給孩子一雙閱讀的翅膀

108 新課綱如何落實培養孩子的素養力?

閱讀行為,不是理解能力。

當新課綱提倡了素養力,我們家長可以做些什麼?

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本班公告
未來素養教育 與108課綱考招趨勢

閱讀素養,無法速養 給孩子一雙閱讀的翅膀

108 新課綱如何落實培養孩子的素養力?

閱讀行為,不是理解能力。

當新課綱提倡了素養力,我們家長可以做些什麼?

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【百大朱希 X 葉丙成教授】
【108課綱 親子教育座談】
✅教改就像變化球,家中孩子如何打出全壘打?
✅「素養」怎麼教?怎麼學?怎麼考?
✅這條知行合一的道路,如何為孩子正確接軌?

百大朱希特別邀請葉丙成教授
為我們精闢解析108課綱!

????講座時間
✅2021/1/24(日)
上午場 10:00-12:00
新民高中-烈堂樓8樓(由健行路進入)
地址:台中市北區健行路111號

✅2021/1/24(日)
下午場 14:00-16:00
勞工服務中心
地址:臺中市沙鹿區中山路 658 號

活動注意事項:
※因應疫情活動當天請全程配戴口罩,現場報到需配合防疫政策測量體溫,並以酒精消毒。
※活動當天憑入場券實名登記入場。(入場券請至百大朱希或百大多向思考各分校索取)

????座位有限,快來搶報!
【報名表單連結】
https://forms.gle/4SMrkNeGP2PuWCi17

2020-12-18

留班教育訓練營系列課程8

本班公告
Lesson-8

"成績進步才是王道"

善用工具讓孩子成績進步、家長有感

E化非完美,〝人〞才是關鍵 !

趕快點進來看看我們的活動花絮吧...

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本班公告
Lesson-8

"成績進步才是王道"

善用工具讓孩子成績進步、家長有感

E化非完美,〝人〞才是關鍵 !

趕快點進來看看我們的活動花絮吧...

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本班留班教育訓練營系列課程8

Lesson-8
成績進步才是王道
善用工具讓孩子成績進步、家長有感

一樣的工具,不一樣的做法
成效當然不一樣

無時無刻都在招生,無時無刻都在留班;每天進步一點點,每天成長一點點。

1.01の法則
若是勤勉努力,最終會成為很大的力量。

0.99の法則
相反地,稍微偷懶的話,終究會失去實力。

感謝林奐主任分享了有溫度的故事,讓我們繼續成長。

在百大朱希團隊,
學習是沒有止盡的!
唯有不斷的自我鞭策,
才能自我超越,
才能比昨天的自己更好!
呈現給學生最佳教學品質,
帶給家長最貼心的服務,
一直是我們的使命!

2020-12-14

學習歷程審查 三重二不原則

教育新聞
111學年大學個人申請入學將採計高中學習歷程檔案,大學招聯會昨公布大學審查學習歷程「三重二不」原則,包括重視校內學習活動勝過校外、在精不在多等;且大學看課程學習成果至多三件。 大學個人申請分為第一階段篩選和第二階段甄試,學測成績占比小於等於百分之五十,第二階段指定項目甄試,包括書面資料審查、面試及小筆試等。111學年起,書審資料將從學習歷程檔案中勾選製作。圖/文取自聯合報
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教育新聞
111學年大學個人申請入學將採計高中學習歷程檔案,大學招聯會昨公布大學審查學習歷程「三重二不」原則,包括重視校內學習活動勝過校外、在精不在多等;且大學看課程學習成果至多三件。 大學個人申請分為第一階段篩選和第二階段甄試,學測成績占比小於等於百分之五十,第二階段指定項目甄試,包括書面資料審查、面試及小筆試等。111學年起,書審資料將從學習歷程檔案中勾選製作。圖/文取自聯合報
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新課綱上路一年多,外界不斷呼籲大學端公開審查標準,招聯會執行秘書戴念華表示,學習歷程有三個「重」,包括重視基本素養展現的核心能力、重視校內學習活動及重視資料真實性及學生自主準備。

另有兩個「不」,第一「不是學系所列每個項次都要具備,大學重視多面向的參採」。第二「不是以量取勝,重視學習過程的反思」。戴念華指出,與其衝量,不如選一篇感動委員的資料。學生若只是堆積缺乏意義的資料,反而讓教授看不出重點和特色,無加分效果。

戴念華說,學習歷程上傳項目包括課程學習成果,明確規定由學生在高中課程中製作的書面報告、實作作品、自然科學領域探究與實作成果、社會領域探究活動成果,都是以校內課程為主。每生每年可上傳六件,學生最後從十八件中最多選擇三件給大學。

教育部高教司長朱俊彰表示,現行大學個人申請第二階即有書面資料審查,一一一學年起並沒有改變個人申請相關書審面試規則,也未改變個人申請總成績學測成績占比。新增的學習歷程,高中生仍可選擇像目前一樣,等到高三下學期,再用一兩個月用PDF做備審資料,只是會少了數位化與教師認證。

中央大學教務處招生組長周弘偉表示,如果一系重視數理能力,系上會表示將參考數理成績、數理相關競賽、數理相關檢定,是因為覺得三個項目都有參考價值,但不等於三個都要傳。大學是採綜合的審查,不會因為少一項就扣十分。

台灣大學副教務長詹魁元建議高中生自問「如果這活動不放在備審資料,你還想不想去?」如果還是想去,那才值得去。如果是為了放入學習歷程,恐怕會跟期待有落差。

圖/文取自聯合報

原文:學習歷程審查 三重二不原則

2020-12-11

留班教育訓練營系列課程7

本班公告
Lesson-7

"吃喝拉撒睡,全部管到底 !"

如何讓學生離不開總導師

我們要做的事,不是提出問題,而是解決問題

趕快點進來看看我們的活動花絮吧...

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本班公告
Lesson-7

"吃喝拉撒睡,全部管到底 !"

如何讓學生離不開總導師

我們要做的事,不是提出問題,而是解決問題

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本班留班教育訓練營系列課程7

Lesson-7
吃喝拉撒睡,全部管到底 !
如何讓學生離不開總導師

我們要做的事,不是提出問題,而是解決問題

面對學生我們要將小事化大
-將事情的嚴重性盡可能放大,讓孩子知道沒有那麼簡單
-讓學生知道目前的結果會對他們影響很大
-提出解決方式,並且讓學生知道我們在保護他

感謝張毅主任無私心的分享了這麼多教學經驗

在百大朱希團隊,
學習是沒有止盡的!
唯有不斷的自我鞭策,
才能自我超越,
才能比昨天的自己更好!
呈現給學生最佳教學品質,
帶給家長最貼心的服務,
一直是我們的使命!